HS Education Suggestion 2024 – দ্বাদশ শ্রেণীর শিক্ষা বিজ্ঞান সাজেশন 2024

HS Education Suggestion 2024 – দ্বাদশ শ্রেণীর শিক্ষা বিজ্ঞান সাজেশন 2024

১. যে কোনো ২টি প্রশ্নের উত্তর দাও। ৮ * ২ = ১৬

শিখন

• ১) আগ্রহ এর সংজ্ঞা দাও। শিক্ষা ক্ষেত্রে আগ্রহের গুরুত্ব সম্পর্কে আলোচনা করো।
• ২)মনোযোগ বলতে কী বোঝ ? শিক্ষাক্ষেত্রে মনোযোগের ভূমিকার মূল্যায়ন করো।
• ৩) ক্ষমতা কাকে বলে ? থার্স্টোনের বহু উপাদান তত্ত¡ চিত্রসহ বর্ণনা করো।
• ৪) সাধারণ মানসিক ক্ষমতা কাকে বলে ? স্পিয়ারম্যানের দ্বি-উপাদান তত্ত¡টি আলোচনা করো।
• ৫)শিখন ও পরিণমনের মধ্যে সম্পর্ক কি ? শিখনের ক্ষেত্রে প্রেষণার ভূমিকা কি ?
• ৬) পরিনমন কাকে বলে ? শিক্ষাক্ষেত্রে পরিনমনের ভূমিকা আলোচনা করো।

শিখন কৌশল

• ১) শিখনের কৌশল হিসাবে স্কিনার বক্স কী ? সংক্ষেপে স্কিনার বক্সের পরীক্ষাটি বর্ণনা করো।
• ২) অন্তর্দৃষ্টিমূলক শিখন কাকে বলে ? অন্তর্দৃষ্টিমূলক শিখনের বৈশিষ্ট্যগুলি উলে­খ করো।
• ৩) প্রচেষ্টা ও ভুলের মাধ্যমে শিখনের বৈশিষ্ট্য আলোচনা করো।
• ৪) শিক্ষাক্ষেত্রে প্রাচীন অনুবর্তন-এর গুরুত্ব লেখো। অপানুবর্তন কাকে বলে ?(১৮)
• ৫) প্রাচীন অণুবর্তন ও সক্রিয় অণুবর্তনের মধ্যে পার্থক্য কর।

শিক্ষায় রাশি বিজ্ঞান

• ১) মোডের সংজ্ঞা দাও। কেন্দ্রিয় প্রবনতার পরিমাপ কাকে বলে ? কেন্দ্রিয় প্রবণতার বিভিন্ন পরিমাপগুলির ব্যবহার লেখ।
• ২) অংক- গড় নির্ণয় ও মধ্যমান নির্ণয়।

২. যে কোনো ২টি প্রশ্নের উত্তর দাও। ৮ * ২ = ১৬

ভারতীয় সংবিধানে শিক্ষার ধারা

• ১) সমসুযোগ বলতে কি বোঝায়? শিক্ষায় সমসুযোগের ধারণাটি ব্যাখ্যা কর।
• ২) ভারতীয় সংবিধানে বর্ণিত শিক্ষা-সংক্রান্ত সুপারিশগুলি উলে­খ করো।

মাধ্যমিক শিক্ষা কমিশন (মুদালিয়র)

• ১) মাধ্যমিক শিক্ষা কমিশন কতসালে গঠিত হয় ? ঐ শিক্ষা কমিশনের সুপারিশ অনুযায়ী মাধ্যমিক শিক্ষার গঠন এবং পাঠসূচী বর্ণনা কর।
• ২) মুদালিয়র কমিশনের মতে মাধ্যমিক শিক্ষার লক্ষ্য ও উদ্দেশ্যগুলি কি কি ? এই প্রসঙ্গে ‘সপ্ত প্রবাহ’ ধারণাটি বর্ণনা করো।

ভারতীয় শিক্ষা কমিশন (কোঠারি) এবং ভারতের আধুনিক শিক্ষা ব্যবস্থা

• ১) প্রাথমিক শিক্ষা সংক্রান্ত কোঠারি কমিশনের সুপারিশগুলি আলোচনা করো।
• ২) কারিগরি শিক্ষা কাকে বলে? বৃত্তিমুখী ও কারিগরি শিক্ষার মধ্যে সম্পর্ক নিরূপণ করো।
• ৩)মাধ্যমিক শিক্ষা কাকে বলে ? কোঠারি কমিশনের সুপারিশ অণুযায়ী মাধ্যমিক শিক্ষার লক্ষ্য, কাঠামো এবং পাঠ্যক্রম সম্পর্কে আলোচনা কর।
• ৪) প্রাক প্রাথমিক শিক্ষা কী ? প্রাক প্রাথমিক স্তরের শিক্ষার উদ্দেশ্য, কাঠামো এবং পাঠক্রম সম্পর্কে কোঠারি কমিশনের সুপারিশসমূহ উলে­খ করো।

জাতীয় শিক্ষানীতি ও জনার্দন রেড্ডি কমিটি

• ১)মাধ্যমিক শিক্ষা সম্পর্কে ঘঊচ ১৯৮৬ এর নীতি আলোচনা কর।

৩. যে কোনো একটি প্রশ্নের উত্তর দাও। ৪ * ১ = ৪

প্রতিবন্ধী শিশুদের শিক্ষা

• ১)মুক ও বধির শিশু বলতে কী বোঝ ? মুক ও বধির শিশুদের শিক্ষার উদ্দেশ্যগুলি লেখো।
• ২)মুক ও বধির শিশুদের শিক্ষার সমস্যাগুলি আলোচনা করো।
• ৩) প্রতিবন্ধী শিশুদের শিক্ষার সমস্যাগুলি কী কী?
• ৪) প্রতিবন্ধী কাদের বলা হয় ? প্রতিবন্ধী শিশুদের শ্রেণীবিন্যাস কর।

সার্বজনীন প্রাথমিক শিক্ষা

• ১) বয়স্ক শিক্ষা বলতে কী বোঝো? বয়স্ক শিক্ষার লক্ষ্যগুলি আলোচনা করো।
• ২) সর্বশিক্ষা অভিযানের যে কোনো চারটি মূল উদ্দেশ্য লেখো।
• ৩) ভারতবর্ষের সার্বজনীন প্রাথমিক শিক্ষার প্রয়োজনীয়তা আলোচনা করো।
• ৪) ভারতে শিক্ষাকে সর্বজনীন করার বিষয়ে তোমার অভিমত ব্যক্ত কর।

৪. যে কোনো একটি প্রশ্নের উত্তর দাও। ৪* ১ = ৪

শিক্ষার উদ্দেশ্যেঃ শিখনের মূল চারটি স্তম্ভ

• ১) কর্মের জন্য শিক্ষা এর উদ্দেশ্যগুলি পূরণে বিদ্যালয়ের ভূমিকা সংক্ষেপে আলোচনা করো।
• ২) ৩) শিক্ষার একটি উদ্দেশ্য হল একত্রে বসবাসের জন্য শিক্ষা- কি ভাবে শিক্ষা দ্বারা এই উদ্দেশ্য পূরণ সম্ভব ?
• ৩) জানার জন্য শিক্ষা বলতে কি বোঝ ?

শিক্ষা বিজ্ঞানে প্রযুক্তির ভূমিকা

• ১)কম্পিউটারের শিক্ষামূলক উপযোগিতাগুলি লেখো।
• ২) শিক্ষা প্রযুক্তি বিজ্ঞানের বৈশিষ্ট্য সংক্ষেপে লেখ।/গুরুত্ব
• ৩)শিক্ষা প্রযুক্তির উদ্দেশ্যগুলি উলে­খ করো।